Μουσική - Στ΄ Δημοτικού (ΠΔΣΠΠ)

Εισαγωγική δραστηριότητα: (α) Οι μαθητές εισέρχονται στον χώρο ενώ παίζει μουσική "Φθινόπωρο" του Βιβάλντι. (β) Η εκπαιδευτικός της Μουσικής παίζει απόσπασμα από το "Φθινόπωρο" του Βιβάλντι στο πιάνο και ζητά από τους μαθητές της να εκτελέσουν ρυθμικά 4/4 δυνατά με παλαμάκια όταν η ίδια παίζει στο πιάνο forte και απαλά με στράκες όταν η ίδια παίζει piano. Αναφέρονται σύντομα βιογραφικά στοιχεία του Βιβάλντι. Κολλούν το αντίστοιχο φύλλο εργασίας στο τετράδιο μουσικής, (γ) Μελωδικά ζητείται από τους μαθητές να αναγνωρίσουν το ντο - ρε - μι - ρε και να το επαναλάβουν στο μεταλλόφωνο, αν η εκπαιδευτικός μουσικής παίζει άλλο μοτίβο οι μαθητές δεν επαναλαμβάνουν, (δ) Αντιγράφουν στο τετράδιο μουσικής το κλειδί του Σολ και τις νότες ντο-ρε-μι-ρε ακούγοντας τη "Μυρτιά" να τραγουδά και να παίζει στο πιάνο η εκπαιδευτικός Μουσικής, Στη συνέχεια τραγουδούν αντιφωνικά οι μαθητές το τραγούδι.  

Η σημασία του λόγου είναι αναντικατάστατη στην εξέλιξη του ανθρώπου και του πολιτισμού του. Το βασικό μέσο μεταφοράς του λόγου είναι η φωνή. Ο άνθρωπος πρώτα άκουσε τους ήχους της φύσης τους οποίους μιμήθηκε, έπειτα μουρμούρισε φτιάχνοντας τις πρώτες του μελωδίες και στο πέρασμα των αιώνων ενσωμάτωσε λόγια σε αυτές δημιουργώντας τα πρώτα του τραγούδια συνοδεύοντάς τα με αυτοσχέδια μουσικά όργανα. 

Άσκηση στο τετράδιο Εργασιών Μαθητή: σ. 9

Τη φωνή ενεργοποιεί η αναπνοή. Γνώριζες όμως ότι η τεχνική της διαφραγματικής αναπνοής μπορεί να μειώσει το στρες;

Το διάφραγμα (θολωτός μυς που χωρίζει τη θωρακική από την κοιλιακή κοιλότητα) βοηθά στον έλεγχο της αναπνοής. 

Το βίντεο είναι στα αγγλικά, αλλά υπάρχει δυνατότητα αυτόματης μετάφρασης από το YouTube.

Ηχογράφησε τη φωνή σου και δες τη σε κυματομορφή. 

Πειραματίσου με τη δική σου φωνή. Πώς ακούγεται όταν αλλάζει η συχνότητα της;

Στίχοι: Νίκος Γκάτσος, Μουσική: Μίκης Θεοδωράκης

εκτέλεση: Demy

στίχοι: Νίκος Γκάτσος, μουσική: Μίκης Θεοδωράκης