Οι μαθητές και οι μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης , στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών, ερεύνησαν καλλιτεχνικά ρεύματα και σημαντικούς δημιουργούς της τέχνης και παρουσίασαν το υλικό που συνέλεξαν μέσα από πρωτότυπες ψηφιακές παρουσιάσεις (PowerPoint).
Η δράση οργανώθηκε με τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης ( flipped classroom ): οι μαθητές συγκέντρωσαν πληροφορίες στο σπίτι και αφιέρωσαν τον διδακτικό χρόνο στη δημιουργία και παρουσίαση των εργασιών τους, είτε ατομικά είτε σε ομάδες.
Η διαδικασία ανέδειξε δεξιότητες όπως:
• Δημιουργική σκέψη και ψηφιακή έκφραση
• Δημόσια παρουσίαση και κριτική ακρόαση
• Συνεργασία και ανάληψη ρόλων
Η δραστηριότητα υποστηρίχθηκε επιπλέον από σύγχρονες παιδαγωγικές στρατηγικές:
• Διερευνητική μάθηση (inquiry-based learning) : Οι μαθητές αναζήτησαν μόνο τις πληροφορίες και τη διαμόρφωσή τους στο περιεχόμενο των παρουσιάσεων.
• Συνεργατική Μάθηση : Ομαδικές εργασίες με κατανοητές ρόλων και κοινούς στόχους.
• Διαθεματική προσέγγιση : Σύνδεση της τέχνης με ιστορικά, κοινωνικά και τεχνολογικά στοιχεία.
• Ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων (metacognitive strategies): Οργάνωση πληροφορίας, επιλογή περιεχομένου και αναστοχασμός πάνω στη διαδικασία μάθησης.
Μέσα από αυτήν τη δράση, οι μαθητές έγιναν μικροί ερευνητές και δημιουργοί, φέρνοντας τη σύγχρονη και κλασική τέχνη στο προσκήνιο της σχολικής τους εμπειρίας.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη φαντασία, την προσπάθεια και τη δημιουργικότητά τους!
